江苏省盐城市盐都区紧紧围绕未成年人思想道德建设工作的各项任务和要求，从把握工作定位、突出工作重点、健全工作机制、丰富工作手段、加强基础保障等方面入手，推动了各项措施的落实，强化了学校、家庭、社会三位一体的教育。该区在正常做好未成年人思想道德建设工作的同时，还重点突出了以下几点。

一、拓宽宣传教育阵地。一是充分运用现代科技手段加强未成年人思想道德教育。该区拓宽思想教育的渠道，如创办盐都文明网、校园文化网、多面体宣传教育、远程教育等，增强了思想教育的渗透力和影响力。二是多角度全方位地对未成年人思想道德进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至橱窗画廊、宣传牌、黑板报、街招广告等，都开辟了一定数量的道德公益广告和宣传专栏。各镇、各学校定期或不定期地开展思想道德建设讲座，思想道德建设大家谈、演讲比赛和排演文艺节目等多种形式的宣传教育活动，对青少年思想道德教育起到了良好的作用。

二、开展形式多样道德实践活动。该区加强面向全社会的“以人为本”发展观的教育，确立主体性思想道德教育理念与模式，通过开展形式多样、丰富多彩的道德实践活动，创造了多种可能的道德情境，利用现实生活中未成年人所面临的道德问题，加强教育，并在提高未成年人的整体素质上下功夫。如在全区未成年人中开展“新世纪我能行”活动，许多中小学学生通过开展“轮流任队干班干”、“跟父母上班”、“我是校长助理”、“假如我是盲人”等主体体验、跟随体验、模拟体验、换位体验等活动，获得了真实的生活感受；针对未成年人“成长的烦恼”，开展了“生活碰碰车”活动，学会与师长沟通，与他人合作，使他们懂得生活的意义、创新的价值；针对少数独生子女不善于合作的弱点，开展了“少年大使馆”体验活动，帮助小学生养成合群、合作的品质与能力，增强社会适应能力。去年以来，该区还组织开展了“小手拉大手、新风涤陋习”道德实践系列活动，开展以“在家庭做小帮手，在社会做小标兵，在社区做小卫士，在学校做小伙伴，在独处时做小主人”为主题的“五小”竞赛活动和“争做文明小公民、校园文明之星”评选活动；开展以“树文明形象，迎十运盛会”为主题的“与文明同行”活动，并编辑出版了《与文明同行——盐都区中小学生给家长书信集》一书，深受广大未成年人及其家长的好评。通过开展各类道德实践活动，让广大未成年人在具体的情境中，学会正确判断是非和解决实际问题，并不断把这种判断和解决问题的能力运用于生活的各种新情境，培养他们优良的思想品质，让他们经常体验到美德所带来的成功喜悦，并引领他们加强体育锻炼和心理保健，具有健康的身体和心理素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、创建“文明学校”。该区各学校通过创建“文明学校”活动载体，不断对学校的领导班子建设、师资队伍建设、思想政治工作、校园环境建设、教育教学质量、学校管理、校风校貌提出更高要求，积极创设文明、和谐的育人环境和师资队伍，让未成年人在良好的氛围和教育中潜移默化，受到熏陶。

四、办好“家长学校”。该区80%以上的学校已相继成立了“家长学校”，重点对家庭道德教育、家庭教育规律、家庭教育法制建设、流动人口子女教育等课题进行立项研究。利用“家长学校”，组织广大家长定期集中听课，认真指导家庭的教育工作。针对家庭教育中存在的重智轻德和教育方法不当等问题，通过讲座、观摩、座谈和经验交流等形式，开展对未成年人家长的教育，使他们确立“学做合格父母，培养合格人才”、“为国教子，以德育人”的家庭教育理念，积极创造良好的家庭育人环境，配合学校做好对子女的教育工作。该区有的社区也创办起了社区家长学校，聘请知名专家传授教育方法并进行平等交流、提倡并培养全新的家庭教育理念和科学育人的方法，并定期座谈交流，以提高广大家长的整体素质。

五、规范文化市场秩序。该区切实加强文化市场的管理，规范文化市场经营秩序，以保护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境。一是狠抓法律、法规的宣传教育和实施。集中指导和帮助文化经营业主学习相关法律文件，端正经营理念，做到守法经营；开展让“未成年人远离网吧”的宣传活动和告别“三厅一吧”宣誓活动。二是发动社会力量参与管理。发挥文化市场行风监督员协助监督管理作用，发挥离退休老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”义务网吧监督员作用；设立了举报箱，并在媒体上公布举报电话，接受社会监督，一经发现违规违法等不良情况，立即采取相应措施。三是定期督查。文化市场管理部门在保护经营者合法权益的同时，定期不定期地会同公安、工商、教育等部门加大对“网吧”、“电子游戏厅”等经营场所的查处和整治力度，营造了良好的育人环境。

六、健全奖惩机制。该区建立了较好的道德建设奖惩机制，树立恪守道德的典范，如在全区建立了青少年思想道德建设基金，开展评选和表彰“十佳励志少年”、“学校道德标兵”、“十佳文明新事”等活动，褒扬和激励品德高尚者，形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。         

                原载《精神文明导刊》：2006年第5期